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保护好奇心,为创新思维插上翅膀

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来源: 2001-4-7 3:25:00
案例:
  某天中午,一个学生匆匆跑进办公室告状:“顾老师,马俞晨,拿个死老鼠吓人。”“这个小家伙胆子倒不大,让我去看看。 可是想想他平时的表现,并不是个爱惹是生非,欺负同学的孩子啊,今天这是怎么回事呢,带着一肚子的疑问我来到楼下,只见小家伙用树枝夹着死老鼠一副谁敢靠近的架势,其他同学都仓皇逃走。我没出声,只是静静地看着他,旁边小孩又告诉我说:“他拿着个死老鼠左看右看的,很不卫生,还有,老鼠可是有毒的呢!我们要扔掉他就是不同意……”我有些明白个中的原委了,知道小家伙平时喜欢观察些稀奇古怪的东西。蚯蚓、蜗牛、小虫子什么的,都是他喜欢的。今天一定又是对那死老鼠发生了兴趣,于是,便走过去蹲下来和他一起观察。他见我也对老鼠“感了兴趣”,不由来了劲,便滔滔不绝地和我说起自己的发现来:“这老鼠身子扁扁的,一定是被什么东西压死的;他的耳朵……”,只是他的介绍我实在没听进去多少,那死老鼠的模样真的很令人恶心,不过我还是一副认真研究的样子,旁边的小孩子们也渐渐地围拢了上来,开始问这问那,我知道我的任务完成了,孩子们之间的误会也消除了。当大家对死老鼠“研究”完毕之后,寿终正寝的老鼠也就被丢进了垃圾桶。
  评析:
  孩子的好奇心是与生俱来的,他们喜欢东看看、西摸摸,甚至喜欢拆开玩具,看看究竟。它是一种宝贵的品质,表现了孩子的认知欲和探究欲,是创造的萌芽。英国科学家古道儿曾在童年时代在鸡窝里观察母鸡怎么下蛋,爱迪生曾坐在鸡蛋上孵小鸡,这种强烈的好奇心引导古道儿去非洲丛林考察黑猩猩王国的秘密,引导爱迪生去发明种种新奇的事物。
  为促进孩子的好奇心的发展,防止因得不到必要的保护和诱导而减弱和熄灭,家长应注意以下几点:
  首先,对孩子的好奇心,一定要小心地加以保护。孩子会聚精会神地看死老鼠,看蚂蚁搬苍蝇,拆开这个,弄坏那个。有的家长以为只有循规蹈矩的孩子才是好孩子,对孩子拆坏了物件,大发雷霆,而没有注意如何引导孩子一起把拆坏了的物件修好,并讲明原理。这样无法满足孩子的好奇心,甚至会扼杀他们的好奇心。
  其次,创设情境,激发好奇心。家长应向孩子提供能引起观察和探求知识的情境,以激发孩子的好奇心。让孩子接触新玩具,带孩子观察一些有趣的自然现象,参观一些展览等等,激发孩子对事物的惊奇以及认识和探索事物的冲动。
  最后,增强孩子的好奇心。孩子对周围的事物和现象感到新奇,什么都想知道,我们家长应有意识地启发他们积极思考,寻找答案,对孩子提出的不寻常的问题和有价值的想法,抓住时机进行启发诱导,对于孩子无法解决的问题,我们家长再给予指导和回答,从而在日常生活中培养其好奇心。
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